新华网记者 张漫子

一到假期，大量xx暑假最可怕的视频、文章就占领各大社交媒体平台。

本是无忧无虑的快乐暑假，怎么就可怕了？

配上氛围紧张的背景音乐，一些所谓资深人士在短视频、营销号里情真意切地提醒家长，暑假不规划，开学差距大不怕同学是学霸，就怕学霸过暑假……视频下方的链接里显示，相关资料、课程已售出上万套。

以关爱之名、行恐吓营销之实，贩卖焦虑实为带货、卖课，成为一些个人和商家屡试不爽的生意经。

据第三方机构数据，抖音教育创作者整体规模增幅超90%，持续高速增长。

一些所谓的牛娃家长纷纷运营自媒体账号，现身说法，鼓吹教育成功学。

还有不少自称高考状元985名校毕业的家长，看似分享升学政策、教育理念，实则带货绘本、玩具等。

自媒体、营销号惯于一切向流量看，散播惊悚命题，炮制吸睛观点，在互联网掀起一波波焦虑浪潮。

家长们对这些焦虑刺客显然还没建立起免疫。

一方面，这些恐吓营销本身就是商家为家长量身定制的营销手段。

他们在家长群体中制造你不让我辅导你的孩子，我们就辅导你孩子的竞争对手的恐慌，精准戳中家长痛点。

加上平台推送、算法推荐，扑面而来的渲染很容易让家长产生一种错觉：再不补习，孩子就要废掉了。

对孩子未来的焦虑，叠加对自己失责的恐惧，有多少人能不上头、不迷糊？

另一方面，恐吓营销的确有发挥效力的土壤。

我们看到，对教育观、成才观的歪曲仍普遍存在。

为什么将教育比作赛跑，教育分什么输和赢，面对铺天盖地的煽动，家长们往往很难独立思考、保持理性。

既然知道前面是坑，当然不能再被那些刻意制造的焦虑牵着鼻子走。

营销套路，得治理！

对此，教育部曾给出明确回复：指导各地清理打着名校父母旗号制造教育焦虑的行为，对编造虚假信息、渲染升学焦虑等恶意炒作行为坚持露头就打、重拳出击。

认知偏差，要修正！

被焦虑困住的家长，不妨尝试转换视角。

社会是个大课堂，有字之书要读，无字之书也要读。

每一个孩子的成长节奏都应当被尊重。

少一些焦虑攀比，多一些淡定从容，少关注别人家的孩子，多欣赏和发现自己的孩子，也许能收获更多。

成才渠道，需拓宽！

一个成熟的社会对人才的评价标准是多维的，在求学阶段的人才评价也不应单一。

不要让刷题比分数成为华山一条路，社会和家长都应创造条件，鼓励孩子去寻找属于自己的路，成长为一个大写的人。

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